,,Światło światłu nie równe"- światłość źródeł światła

Detektorem UV mierzyliśmy natężenie promieni UV w sali.

Przy pomocy luksomierza mierzyliśmy natężenie oświetlenia. Pomiarów dokonywaliśmy przy stanowiskach komputerowych, na korytarzu, w rogu sali i na schodach.

,,Jak rozłożyć światło na linie widmowe?''- analiza widmowa światła

Spektroskop skierowaliśmy na różne źródła światla. Okazało się, iż zaobserwowaliśmy różnego rodzaju widma. Natomiast, gdy skierowaliśmy spektroskop w stronę nieba to pokazały się czarne linie na tle widma ciągłęgo - tzw. linie Fraunhofera.

,,Gdzie człowiek nie może, tam foton pośle" - praktyczne zastosowanie zjawiska fotoelektrycznego

Złożenie galileoskopu okazało się niezwykle męczące i trudne. Dopiero po dłuższej chwili udało nam się złożyć go w całość, praktycznie nie korzystając z instrukcji. Później dowiedzieliśmy się nieco o zastosowaniu i działaniu fotokomórki, fotoogniw… Na samym końcu zajęliśmy się ulotką firmy.

,,Czy lupa służy do powiększania przedmiotów?'' - przyrządy optyczne

Dzisiaj tworzyliśmy rożne obrazy przy użyciu soczewki wypukłej. Dowiedzieliśmy się jak jest zbudowana lupa, luneta i mikroskop. Nauczyliśmy się z nich korzystać, i wiemy jak dobierać odpowiednie szkła w okularach u krótko i dalekowidza. Podsumowując, nabyliśmy wiele potrzebnych umiejętności ;)

,,Skupiamy i rozpraszamy światło"- otrzymanie obrazów przy pomocy soczewek

Tematem dzisiajszych zajęć było otrzymywanie obrazów przy udziale soczewek. Nauczyliśmy się konstruować obrazy powstające przy pomocy soczewek, zarówno skupiających, jak i rozpraszających. Obliczyliśmy zdonlości skupiające oraz powiększenie otrzymowane, dzięki soczewce. Owa zdolność zależy od promieni jej krzywizn, ale też od materiału z jakiego jest zbudowana. Dzięki eksperymentom zapoznaliśmy się z poszczególnymi prawami fizyki i matematycznym opisem powyższych zjawisk.

Końcowa ocena uczniów firmy symulacyjnej

Dokonaliśmy podsumowania pracy w Firmie symulacyjnej na podstawie końcowych ocen pracowników/ uczniów oraz udoskonaliliśmy umiejętności oceniania innych na podstawie budowy optymalnego narzędzia oceny. Ocenialiśmy aktywność w czasie pracy, zaangażowanie/zainteresowanie nauką, wiedzę zawodową, poprawność pisania, samodzielność/styl pracy, jakość pracy, tempo pracy, obsługa maszyn biurowych, gotowość do kooperacji.

Rozmowa rozliczająca z pracownikami firmy

Dowiedzieliśmy się czym jest rozmowa rozliczająca, przeprowadziliśmy ją, poznaliśmy zasady przeprowadzania jej z pracownikami oraz nabyliśmy umiejętności zaplanowania poszczególnych etapów. Dostrzegliśmy korzyści rozmowy i zyski z jej przeprowadzania.

Kultura organizacyjna - kodeks etyki pracy i zachowania

Kultura i etyka zawodowa w kontaktkach codziennych odgrywa znaczącą rolę. Omówiliśmy po co wprowadza się programy etyczne firmy, od czego zależą standardy etyczne i zawodowe. Dowiedzieliśmy się co się składa na treść kodeksu firmy. Zajęcia były bardzo ciekawe.

Relacje kient-pracownik-szef-metody przypadku i gra ról

Kiedy prowadzi się własną działalność, nieunikniony jest konflikt z klientami. Konsumenci nasi są różni, każdy ma prawo do własych obiekcji. Na zajęciach nauczyliśmy się jak rozwiązać te problemy. Proces rozwiązywania problemów klienteli w firmie okazał się prosty, szybko się z nim zapoznaliśmy i przyswoiliśmy.

Najlepsza prezentacja multimedialna firmy

Publiczna prezentacja w dzisiejszym świecie ma coraz większe znaczenie. Poznaliśmy dzisiaj najważniejsze elementy, wzmocniliśmy umiejętności potrzebne do prezentacji i nabyliśmy nowe, niezbędne doświadczenia. Każdy z nas zaprezentował usługi naszej firmy. Na końcu dopracowywaliśmy szczególy naszej strony internetowej. Zajęcia były bardzo ciekawe.